項(xiàng)目背景
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)外開(kāi)放的步伐不斷加快,，越來(lái)越多的學(xué)生有能力,、有意愿出國(guó)留學(xué),，希望接受優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育資源,，體驗(yàn)不同的文化和教育方式,。但國(guó)內(nèi)的留學(xué)項(xiàng)目紛繁復(fù)雜,，各種留學(xué)機(jī)構(gòu)參差不齊,。
為協(xié)助教育主管部門(mén)規(guī)范出國(guó)留學(xué)市場(chǎng)秩序，梳理和引導(dǎo)有關(guān)院校的跨境教育項(xiàng)目,，建立出國(guó)留學(xué)示范樣板,，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的,、對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，主動(dòng)服務(wù)國(guó)家高素質(zhì)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略,，自2007年起，中心與國(guó)內(nèi)知名高校和特色院校合作,，共同建立了出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目,，旨在依托國(guó)內(nèi)大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和一流的外語(yǔ)培訓(xùn)師資，為我國(guó)學(xué)生順利出國(guó)留學(xué)提供系統(tǒng)的培訓(xùn)和全方位的服務(wù),，為廣大有留學(xué)意愿的學(xué)生提供一條安全,、可靠的留學(xué)渠道，實(shí)現(xiàn)“平安留學(xué),、健康留學(xué),、文明留學(xué)、成功留學(xué)”,。同時(shí)推動(dòng)了國(guó)內(nèi)外院校的實(shí)質(zhì)性合作,，提升了中國(guó)高校的國(guó)際化水平。
2012年,，中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目被中國(guó)教育部評(píng)選為年度“優(yōu)秀創(chuàng)新工作案例”,。
項(xiàng)目現(xiàn)狀
項(xiàng)目開(kāi)展以來(lái)，受到國(guó)內(nèi)院校,、海外院校,、項(xiàng)目學(xué)生和家長(zhǎng)的高度肯定，社會(huì)認(rèn)可度和國(guó)際影響力不斷提升,。目前,，出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目國(guó)內(nèi)合作院校不斷增加，覆蓋全國(guó)主要地區(qū)的大中城市,；國(guó)外合作院校持續(xù)增長(zhǎng),，遍及美國(guó)、英國(guó),、澳大利亞,、加拿大、新西蘭,、馬來(lái)西亞,、捷克、泰國(guó)等主要留學(xué)目的地國(guó)和“一帶一路”沿線國(guó)家,。項(xiàng)目累計(jì)招生超過(guò)4萬(wàn)人,，培養(yǎng)了大批具有國(guó)際化背景的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，成為我國(guó)學(xué)生自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的可靠選擇,。項(xiàng)目學(xué)生表現(xiàn)出能夠更好地適應(yīng)留學(xué)生活的特點(diǎn),，得到國(guó)外院校和就業(yè)單位的普遍認(rèn)可,。
項(xiàng)目性質(zhì)
出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目由中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心與國(guó)內(nèi)具備培訓(xùn)資質(zhì)的高等院校共同開(kāi)展，旨在提供留學(xué)培訓(xùn)服務(wù),，屬于培訓(xùn)性質(zhì),，不屬于中外合作辦學(xué)，與中外合作辦學(xué)有著本質(zhì)的區(qū)別,。
項(xiàng)目模式
出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目采用2+2,、1+3、預(yù)科等形式,，涵蓋了本科培訓(xùn),、本科預(yù)科、碩士研究生培訓(xùn)及碩士研究生預(yù)科,，分為國(guó)內(nèi)培訓(xùn)和國(guó)外學(xué)習(xí)兩個(gè)階段,。
國(guó)內(nèi)階段的學(xué)習(xí)，主要是在項(xiàng)目中方院校學(xué)習(xí)語(yǔ)言課程,、通識(shí)課程和部分專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程,。成績(jī)合格并達(dá)到海外大學(xué)的入學(xué)要求后，學(xué)生赴國(guó)外大學(xué)學(xué)習(xí),，注冊(cè)國(guó)外大學(xué)學(xué)籍,，繼續(xù)攻讀相應(yīng)課程，取得國(guó)外大學(xué)學(xué)位,。國(guó)外大學(xué)將視國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)情況豁免相應(yīng)課程或?qū)W分,。
項(xiàng)目意義
出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目是中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心發(fā)揮自身職能，積極落實(shí)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和中央新時(shí)期擴(kuò)大教育對(duì)外開(kāi)放工作精神,，推動(dòng)人才培養(yǎng)和中國(guó)教育現(xiàn)代化的重要舉措,。
項(xiàng)目提供了出國(guó)留學(xué)新路徑。項(xiàng)目通過(guò)國(guó)內(nèi)培訓(xùn)加國(guó)外學(xué)習(xí)的方式,，為學(xué)生節(jié)省留學(xué)費(fèi)用,；錄取形式和標(biāo)準(zhǔn)更加靈活，更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求與綜合素質(zhì)能力培養(yǎng),；項(xiàng)目海外院校能更好匹配學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)興趣、家庭經(jīng)濟(jì)條件等,，能提供更好的國(guó)際化教育資源與個(gè)性化培養(yǎng)方案,。
項(xiàng)目促進(jìn)了高校國(guó)際化革新。項(xiàng)目培養(yǎng)方案與課程體系由項(xiàng)目院校借鑒海外經(jīng)驗(yàn)自主研發(fā),，直接推動(dòng)了教學(xué),、課程等方面的國(guó)際化；學(xué)校教師通過(guò)項(xiàng)目平臺(tái)獲得了更多交流機(jī)會(huì)，帶動(dòng)了國(guó)際化師資隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè),；項(xiàng)目院校對(duì)外合作模式得到拓展,，也為中外合作辦學(xué)提供了資源補(bǔ)充。
項(xiàng)目助推了教育現(xiàn)代化進(jìn)程,。項(xiàng)目始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,，積極促進(jìn)教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，服務(wù)中國(guó)教育“引進(jìn)來(lái),，走出去”,；項(xiàng)目以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，通過(guò)靈活的思政教育加強(qiáng)了學(xué)生的文化自信和家國(guó)情懷,，為培養(yǎng)既有家國(guó)情懷又可堪大任的高素質(zhì)人才開(kāi)辟了新路徑。
項(xiàng)目助力了區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,。項(xiàng)目畢業(yè)生已成為京津冀,、長(zhǎng)三角和粵港澳等地區(qū)和教育、金融,、信息技術(shù)等行業(yè)的生力軍,，是落實(shí)國(guó)家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略、推動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要人才智力支持,；項(xiàng)目院校積極助力高中等教育機(jī)構(gòu)的國(guó)際化建設(shè),，也是支教、志愿者等社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的重要力量,。
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